<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">
<html>
  <head>

    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=ISO-8859-1">
  </head>
  <body bgcolor="#ffffff" text="#000000">
    <div align="justify"> <b>"Broader Impacts in the Earth Sciences
        Division of the National Science Foundation" will be presented
        at 2 pm EDT (6 pm UTC) on Wednesday, 4/23. </b><br>
      <br>
      Please register<b class="moz-txt-star"><span class="moz-txt-tag"></span></b>
      if you intend to participate in the webinar live:
      <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://www2.gotomeeting.com/register/678196770">https://www2.gotomeeting.com/register/678196770</a><br>
      <br>
      You will be emailed a confirmation containing a link for watching
      the live broadcast. Afterwards, IRIS will post the webinar here: <a
        class="moz-txt-link-freetext"
        href="http://www.youtube.com/user/IRISEnO">http://www.youtube.com/user/IRISEnO</a>.
      Access to older webinars and related materials and information are
      found at the webinar page (<a class="moz-txt-link-freetext"
        href="http://www.iris.edu/hq/webinar/">http://www.iris.edu/hq/webinar/</a>),
      which is soon to be updated.<br>
      <br>
      Presenters: Justin Lawrence (American Association for the
      Advancement of Science Fellow) and Lina Patino (Program Director,
      Education and Human Resources, Division of Earth Sciences)<br>
      <br>
      Abstract: At the National Science Foundation (NSF), broader
      impacts reflect the potential of research to benefit society and
      contribute to the achievement of specific, desired societal
      outcomes, whereas intellectual merit refers to the potential to
      advance knowledge. While broader impacts have always been
      important to NSF, the revised review criteria, effective 14
      January 2013, put greater emphasis on broader impacts by placing
      them on par with intellectual merit in terms of the elements to be
      considered in the review. The Earth Sciences Division (EAR) is
      actively engaged in the assessment and provision of resources
      related to broader impacts. The expectation is that principle
      investigators will contribute to the body of knowledge on this
      topic and that the actual activities that principle investigators
      complete should be impactful. Within EAR, we are using
      cutting-edge, text-mining tools to analyze thousands of proposals
      and reports submitted from 2007-2012. This approach is based on
      100 strategically selected key words. We are discussing broader
      impacts at EAR staff meetings, and having conversations with
      individual program directors in EAR to get a sense of the
      diversity of cultures and values among programs related to broader
      impacts. We are also conducting panel surveys on broader impacts
      to get feedback from the principle investigator community. In this
      webinar, we will discuss the broader impacts criterion and provide
      some new information from our recent effort in EAR to identify
      gaps and improve impact.<br>
    </div>
    <br>
    System Requirements <br>
    PC-based attendees: Windows® 8, 7, Vista, XP or 2003 Server <br>
    Mac®-based attendees: Mac OS® X 10.6 or newer <br>
    Mobile attendees: iPhone®, iPad®, Android™ phone or Android tablet
  </body>
</html>